Contexto y antecedentes:<\/label>\n La importancia del liderazgo de los gobiernos locales en la consecuci\u00f3n de los 17 ODS hacia el a\u00f1o 2030 ha sido ampliamente reconocida (CEPAL, 2022). En este contexto, es fundamental resaltar el papel transformador que desempe\u00f1a la educaci\u00f3n en la consecuci\u00f3n del ODS 4, que se centra en la educaci\u00f3n de calidad para todos.
En San Justo, la Coordinaci\u00f3n de Educaci\u00f3n ejecuta m\u00e1s de 14 programas educativos que establecen v\u00ednculos con diversas \u00e1reas del municipio y con instituciones de la sociedad civil de forma integral y sist\u00e9mica. Entre estos programas se destacan \"El Aula del Futuro\", el \"Plan de Inclusi\u00f3n Tecnol\u00f3gica (PLANIT)\", la ense\u00f1anza de rob\u00f3tica y programaci\u00f3n para todas las edades, el \"Sistema Interdisciplinario Municipal\" y el \"Sistema Educativo Municipal\u201d, entre muchos otros. Estas iniciativas han tenido un impacto positivo en m\u00e1s de 7,000 beneficiarios en la ciudad en el \u00faltimo a\u00f1o, fortaleciendo la educaci\u00f3n y el desarrollo de habilidades tecnol\u00f3gicas integr\u00e1ndose en la econom\u00eda local y demandas emergentes actuales.
Jundia\u00ed se autodenomina con orgullo \"la Ciudad de la Infancia\" y ha establecido un grupo t\u00e9cnico intersectorial para pol\u00edticas relacionadas con la infancia, compuesto por profesionales de diversos departamentos, incluyendo Educaci\u00f3n, Cultura, Urbanismo y Medio Ambiente. <\/p>\n
Un hito importante para Jundia\u00ed fue la creaci\u00f3n del \"Mundo das Crian\u00e7as\" (Mundo de la Infancia), parque de 170,000 metros cuadrados inaugurado en diciembre de 2020, dise\u00f1ado para incorporar la naturaleza como un elemento esencial en el desarrollo infantil.<\/p>\n
En relaci\u00f3n a la primera infancia en Jundia\u00ed, el municipio ha implementado 40 iniciativas educativas vinculadas a salud, asistencia, cultura, movilidad, innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, urbanismo y educaci\u00f3n, incluyendo el programa Escuela Innovadora. Destacando como modelo el establecimiento de un observatorio de la primera infancia que recopila datos para evaluar 122 indicadores. <\/p>\n
La ciudad ha recibido reconocimiento a nivel internacional como referencia en pol\u00edticas p\u00fablicas para la infancia en Brasil, siendo la sede de la Red Brasile\u00f1a de Ciudades de Ni\u00f1os y Ni\u00f1as. Adem\u00e1s, Jundia\u00ed se ha convertido en ciudad socia de Mercociudades, lo que representa una valiosa oportunidad para la cooperaci\u00f3n en el \u00e1mbito sur-sur. Su compromiso con el desarrollo sostenible y la colaboraci\u00f3n internacional demuestra claramente c\u00f3mo las ciudades pueden contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).<\/p>\n
En Argentina, la ciudad de C\u00f3rdoba se destaca por sus pol\u00edticas educativas centradas en la inclusi\u00f3n tecnol\u00f3gica y la mejora de entornos educativos en \u00e1reas vulnerables. Esto refleja su compromiso con la equidad educativa y el fortalecimiento de las habilidades digitales.<\/p>\n
Dentro de su plan educativo, se destacan iniciativas como los Parques Educativos y el Centro Municipal de Innovaci\u00f3n y Tecnolog\u00eda Educativa, que ampl\u00edan el acceso a la educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Adem\u00e1s, se ha actualizado el curr\u00edculo para el Ciclo Maternal del Nivel Inicial, mejorando los procesos de aprendizaje.<\/p>\n
San Justo, Jundia\u00ed y C\u00f3rdoba son ejemplos destacados de c\u00f3mo las ciudades pueden impulsar el logro de los ODS, en particular el ODS 4, partiendo desde la educaci\u00f3n pero integr\u00e1ndose con cuestiones de g\u00e9nero, sistemas de cuidados, salud y otros aspectos fundamentales. No solo se distinguen por sus pol\u00edticas educativas innovadoras y de alta calidad, sino que en esta propuesta, redoblan su compromiso y deciden abordar de manera integral las necesidades de g\u00e9nero, los sistemas de cuidados y la salud en el contexto del derecho a la ciudad de sus habitantes desde el aprendizaje y la inclusi\u00f3n digital.<\/p>\n
A trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n Sur-Sur y la cooperaci\u00f3n descentralizada, estas ciudades est\u00e1n poniendo en valor sus capacidades actuales en el liderazgo y la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas regionales en las tem\u00e1ticas prioritarias de las Mercociudades. Esto fortalece no s\u00f3lo su propio desarrollo, sino tambi\u00e9n el de la regi\u00f3n en su conjunto.<\/p>\n <\/li>\n
\n Justificaci\u00f3n:<\/label>\n Esta propuesta forma parte de algo m\u00e1s grande que las ciudades se han comprometido a afrontar: una transformaci\u00f3n que no deje a nadie atr\u00e1s ni a nadie afuera. Esta transformaci\u00f3n toma como una herramienta clave a la Educaci\u00f3n, ya que posee efectos positivos en una multiplicidad de aspectos c\u00f3mo la movilidad social, el acceso a la informaci\u00f3n, el empoderamiento necesario para poder tomar decisiones en torno a los derechos propios, en la superaci\u00f3n permanente de la pobreza, etc.
\n Diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n:<\/label>\n Esta propuesta, que busca contribuir a la integraci\u00f3n de la infancia y la innovaci\u00f3n educativa en diversos contextos locales, se enmarca en los desaf\u00edos que los gobiernos locales intermedios se enfrentan. <\/p>\n
Por un lado, lograr un seguimiento m\u00e1s efectivo de cada proceso de aprendizaje y brindar apoyo a estudiantes y sus familias puede modernizarse mediante la implementaci\u00f3n de herramientas digitales que permitan recopilar y medir datos de manera m\u00e1s eficiente. Esto facilita la detecci\u00f3n de causas y consecuencias directas e indirectas que afectan a las poblaciones vulnerables. Por otro lado, un desaf\u00edo particular es la brecha digital, lo que hace imperativo que los gobiernos locales desarrollen herramientas que no perpet\u00faen la reproducci\u00f3n de brechas de desigualdad social en el territorio, especialmente en su aspecto tecnol\u00f3gico.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el enfoque integral precisa de un refuerzo en ciertas acciones, al mismo tiempo que el tomar otras \u00e1reas de vinculaci\u00f3n que se dan en el territorio. Particularmente, hemos encontrado en el caso de las tres ciudades una vinculaci\u00f3n directa e indirecta entre mujeres trabajadoras jefas de familia, y el acceso precario o limitado de los ni\u00f1os de esta familia a instancias de aprendizaje de calidad y obligatorias. Por lo que, precisamos por un lado tomar el abordaje de la cuesti\u00f3n de g\u00e9nero en una visi\u00f3n que vaya m\u00e1s all\u00e1 de las ni\u00f1as que est\u00e1n aprendiendo, y que tambi\u00e9n incluya el sistema de cuidados hacia las ni\u00f1eces o primeras infancias.
La implementaci\u00f3n de esta propuesta representa un paso fundamental para abordar los retos educativos y sociales presentes en estas ciudades, incluyendo aspectos de g\u00e9nero y del sistema de cuidados. La modernizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas de seguimiento, la atenci\u00f3n a la brecha digital y la consideraci\u00f3n de estos aspectos en el proceso educativo representan pilares esenciales para asegurar el \u00e9xito de este proyecto. Al proporcionar a los docentes y t\u00e9cnicos las herramientas adecuadas y brindar capacitaci\u00f3n, no solo mejoraremos la calidad de la educaci\u00f3n, sino que tambi\u00e9n fortaleceremos la cohesi\u00f3n social y promoveremos la igualdad de oportunidades para todas las infancias. Este diagn\u00f3stico nos orienta hacia un camino de transformaci\u00f3n positiva y sostenible que beneficiar\u00e1 a nuestras comunidades en su conjunto.<\/p>\n <\/li>\n
\n Situaci\u00f3n esperada al t\u00e9rmino del proyecto:<\/label>\n En primera instancia se espera que este proyecto contribuya en la consolidaci\u00f3n y establecimiento de nuevas redes colaborativas, haciendo extensivo el compromiso y cumplimiento de la Agenda de Desarrollo Sostenible, con los compromisos y prioridades locales asumidas por cada ciudad socia. Al mismo tiempo que se espera poder renovar alianzas e involucrar a otras instituciones y ciudadanos dentro de su localidad, como tambi\u00e9n a sus regiones. Disponiendo de una agenda local verde con iniciativas concretas, que atienden a las problem\u00e1ticas y realidades de la ciudad y emplean los recursos disponibles de forma eficiente y colaborativa.
\n Resumen del proyecto:<\/label>\n Este proyecto se centra en la colaboraci\u00f3n entre las Mercociudades de San Justo, C\u00f3rdoba y Jundia\u00ed, junto con la participaci\u00f3n de otras ciudades interesadas, con el objetivo de mejorar la educaci\u00f3n infantil, fomentar la innovaci\u00f3n educativa, desarrollar sistemas de cuidados y abordar cuestiones de g\u00e9nero. Estas ciudades l\u00edderes, como San Justo, Jundia\u00ed y C\u00f3rdoba, han destacado por su compromiso en la implementaci\u00f3n de programas educativos innovadores y su colaboraci\u00f3n en redes internacionales.<\/p>\n
Partiendo de un diagn\u00f3stico de situaci\u00f3n que destaca la necesidad de modernizar el seguimiento educativo, superar la brecha digital y abordar las conexiones entre g\u00e9nero y el acceso de la ni\u00f1ez a instancias de aprendizaje de calidad, este proyecto establece metas claras. Se busca crear alianzas locales s\u00f3lidas, fortalecer pol\u00edticas p\u00fablicas, reducir las desigualdades en la educaci\u00f3n infantil, desde una perspectiva de igualdad de g\u00e9nero. Adem\u00e1s, se promover\u00e1 el uso de la tecnolog\u00eda como herramienta para la inclusi\u00f3n y se trabajar\u00e1 en el desarrollo de sistemas de cuidados que respalden a las familias, permitiendo un acceso equitativo a oportunidades educativas de alta calidad.
\n Sustentabilidad:<\/label>\n La sustentabilidad de esta intervenci\u00f3n radica en su naturaleza misma: la generaci\u00f3n de capacidades y el ejercicio de \u00e9stas, que permiten a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n y generaci\u00f3n de alianzas entre gobiernos locales regionales y otros actores vinculados a la tem\u00e1tica, para avanzar en un agenda concreta, que haya estudiado los desaf\u00edos locales, los recursos disponibles y las formas m\u00e1s eficientes e innovadoras de solucionarlos.
\n Beneficiarios directos e indirectos:<\/label>\n Directos:
Indirectos:
\n Objetivo general:<\/label>\n Promover, a trav\u00e9s de alianzas multiactor, el uso de tecnolog\u00eda e innovaci\u00f3n como herramientas para crear ambientes de cuidado y aprendizaje para las primeras infancias y ni\u00f1os\/as, que contribuya a la reducci\u00f3n de desigualdades en las ciudades de C\u00f3rdoba, San Justo y Jundia\u00ed.<\/p>\n <\/li>\n
\n Objetivos espec\u00edficos:<\/label>\n 1.Promover la colaboraci\u00f3n entre gobierno locales, instituciones educativas, organizaciones de cuidado y la comunidad para promover un enfoque integral en la educaci\u00f3n infantil con perspectiva de innovaci\u00f3n.
\n Resultados esperados:<\/label>\n R1:Nuevas alianzas creadas, otras reforzadas y compromisos asumidos con un plan de acci\u00f3n concreto a nivel local.
Cronograma de actividades:<\/label> Cronograma actividades_PCSSM_SJ2023..<\/a> <\/li>Actividades previstas:<\/label> Detalle-de-cada-actividad1 (1)<\/a> <\/li>Presupuesto de actividades previstas:<\/label> SJ Presupuesto-por-Actividad (1)<\/a> <\/li><\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 2.15.0.0 2.15.0.0 2.15.0.0 Descargar en PDF Email del que envia el proyecto: internacionales.sanjusto@gmail.com Direcci\u00f3n: Independencia 2525 Tel\u00e9fono (c\u00f3digo internacional + c\u00f3digo ciudad + tel\u00e9fono): +54(03498) – 425 500 Pa\u00eds: Argentina Nombre y apellido de la autoridad m\u00e1xima del gobierno local: Nicol\u00e1s Cuesta, Intendente de la Ciudad de San Justo Carta de Aval: AVAL San […]\n","protected":false},"author":971,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[82],"tags":[],"class_list":["post-8901","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-candidatura-fondos-sur-sur-2021-pt-br"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8901","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/971"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8901"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8901\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11185,"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8901\/revisions\/11185"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8901"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8901"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/preprod.sursurmercociudades.org\/pt-br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8901"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}